用好民族联合誓词碑名贵资源

来源:欧宝网页版    发布时间:2025-04-29 03:38:40

  2024年9月24日,习给普洱民族联合誓词碑盟誓代表子孙回信,勉励咱们“发扬前辈光荣传统,更好续写誓词碑故事,让民族联合的美谈代代相传”。

  被誉为“新我国民族联合榜首碑”的普洱民族联合誓词碑,矗立在云南省普洱市宁洱哈尼族彝族自治县的普洱民族联合园内。石碑以白色石灰石制成,高142厘米、宽66厘米、厚12厘米,最上端有7行碑铭,文后以汉文、傣文、拉祜文等书写着48个参会代表的姓名。它是云南边远当地各族人民一心一德跟党走的前史见证。

  1950年,刚解放的边远当地大地百废待兴。其时的普洱专区共辖15个县,少数民族人口约占70%。为增进边远当地民族对祖国的了解,增强民族联合,党中央决议在新我国建立一周年之际,从各民族中选派代表,到北京参加国庆观礼。普洱专区的35名各民族代表,受到了等党和国家领导人的亲热接见。

  1950年12月,普洱专区党委及政府贯彻落实党的民族政策,安排举行“普洱专区榜首届兄弟民族代表会议”。赴京观礼的代表在会上介绍了在北京的见识。其他与会代表听后深有感触,共同表明坚决支撑我国的领导,坚决维护民族联合,并决议以会盟立誓、刻石铭碑的方法,表达各族人民支撑我国领导、保卫中华民族大联合的决计。

  1951年元旦,普洱专区20多个民族的代表与当地党政军领导人,按佤族风俗习惯剽牛、喝咒水,盟誓立碑。碑铭写道:“咱们……代表全普洱区各族同胞,慎重地于此举行了剽牛,喝了咒水,从此咱们一心一德,联合究竟,在我国的领导下,誓为建造相等自在夸姣的咱们庭而斗争!此誓。”

  民族联合誓词碑是我国的民族政策在边远当地地区取得伟大胜利的见证。誓词碑集中体现了中华民族以爱国主义为中心的民族精力,显示了中华儿女一心一德跟党走的政治品质。70多年来,在我国的领导下,普洱各族人民坚决实行维护国家统一和民族联合的崇高任务,推进边远当地地区经济社会继续健康展开取得前史性效果,书写了民族联合前进生动华章。

  民族联合誓词碑是中华民族咱们庭的生动缩影。誓词碑表达了各族人民血浓于水的深沉情感,显示了各民族共守祖国国土、共建夸姣家乡的决计。在中华民族展开史上,各民族往来沟通交融从未中止,调和同处、手足相亲、同舟共济始终是我国民族联系的主旋律。新我国建立后,在普洱这片美丽的土地上,各民族一起日子,广泛往来沟通交融。在我国的领导下,普洱各族人民深化认识到,只要民族联合才干建造更夸姣的家乡,只要同舟共济才干具有更夸姣的未来。誓词碑正是各族人民情比金坚的证明,是中华民族咱们庭理念在边远当地地区的实在映射。

  2024年9月25日,普洱民族联合园内,当地大众欢聚在民族联合誓词碑周围。新华社记者王静颐摄

  民族联合誓词碑是中华儿女人心归聚、精力相依的永存丰碑。中华民族向来爱好和平,“和”的民族基因从未变异,“和”的文明源源不绝。70多年前,普洱专区各民族代表会盟立誓,充沛显示了各民族对以“和”为代表的中华文明的高度认同。70多年来,普洱各族人民宏扬“和文明”,传承虽没血缘但像亲人相同的“宾弄赛嗨”(傣语音译,意为“亲属相同的朋友联系”)合作机制,活跃建立各民族出产互帮、日子合作、经济互通、文明互融、调和同处的联系;组成“同心合作组”,展开“火塘夜校”“社房”等活动,激起各族大众内生展开动力;创立民族联合调和小区、民族联合文明楼院,推进社区更调和安稳,各族大众取得感、夸姣感、安全感成色越来越足。

  民族联合誓词碑是铸牢中华民族共同体认识的重要资源。当时,誓词碑及其地点的普洱民族联合园和纪念馆,渐渐的变成了云南省展开铸牢中华民族共同体认识宣传教育的重要阵地。普洱民族联合园和纪念馆丰厚展陈内容、立异方法载体,生动展现各族人民在我国领导下联合斗争的前史和效果,引导观众感悟革新前辈的崇高理想和家国情怀,时间铭记维护祖国统一和民族联合的责任,结实建立患难与共、荣辱与共、背信弃义、命运与共的共同体理念,进一步坚决对伟大祖国、中华民族、中华文明、我国、我国特色社会主义的高度认同,发扬前辈光荣传统,更好续写誓词碑故事。

  新征途上,咱们要深化发掘民族联合誓词碑包含的丰厚内在和年代价值,进一步发挥誓词碑在宣传教育、促进各民族往来沟通交融等方面的及其重要的效果,特别是要运用其间包含的我国做好民族作业的名贵经历,做好新年代民族作业。有关部门要建立更多渠道,为誓词碑盟誓代表子孙参加誓词碑铭化维护传承作业,供给更大支撑。加强誓词碑铭化维护传承协作,打造教育实践道路和教育基地,与旅行工业深层次地交融,经过多种方法展开誓词碑精力传承活动。把誓词碑精力有用融入党员教育、干部教育、国民教育、社会教育,讲好中华民族共同体故事。

  【作者单位:西南民族大学西南边远当地地区管理研讨智库。本文系国家民委2023年度教改项目“深耕大西南郊野:铸牢中华民族共同体认识实践育人形式研讨”(项目号23026)阶段性效果。】


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